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2014第一届
  • 学生姓名:秦睿涵 日期:2015-06-12 13:39:43 作者:admin 来源:未知

    学生感言:创造性思维能力是人的智力高度发展的表现,是创新能力的内核,是实现未来发展的关键。中学生应该随时注意运用如下步骤 培养创造性思维能力:(1)界定自己所面临的问题。(2)搜集相关问题的所有信息。(3)打破原有模式,从八个方面尝试各种新的组合。 包括改变方向,改变角度,改变起点,改变顺序,改变数量,改变范围,改变条件,改变环境等等。(4)调动所有感觉器官参与。 (5)让大脑放松,让思维掠过尽可能多得领域,以引发灵感。(6)检验新成果。以上六步是解决作业难题的有效方法 ...

  • 学生姓名:刘宵威 日期:2015-06-12 13:31:58 作者:admin 来源:未知

    学生感言:大家好!我叫刘霄威。学习要严肃认真、多思善问。多思就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系 等认真思考,形成体系。善问不仅要多问自己几个为什么,还要虚心向老师、同学及他人询问,这样才能提高自己。而且,还要在学习 的过程中,注意发现问题,研究问题,有所创造,敢于合理质疑已有的结论、说法,在尊重科学的前提下,敢于挑战权威,要做到决不轻易 放过任何一个问题。要知道最愚蠢的问题是不问问题,应该养成向别人请教的习惯 ...

  • 学生姓名:周慧孜 日期:2015-06-12 13:37:41 作者:admin 来源:未知

    学生感言:要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段,根据学习内容,为每个时间段规定具体的学习 任务,并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做,可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况,有效地提 高学习效率。还可以在完成每个具体学习任务后,产生一种成功的喜悦,使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去...

  • 学生姓名:李心哲 日期:2015-06-12 13:38:59 作者:admin 来源:未知

    学生感言:大家好,我是3教室的李沁哲。上课时,老师不仅用语言传递信息,还会用动作、表情传递信息,用眼神与学生交流。因此, 学生上课必须盯着老师听,跟着老师想,调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习,是学习效率高低的关键性因素。上课 要做到情绪饱满,精力集中;抓住重点,弄清关键;主动参与,思考分析;大胆发言,展示思维。 ...

  • 学生姓名:杨诗睿 日期:2015-06-12 13:38:01 作者:admin 来源:未知

    学生感言:大家好!我叫杨诗睿。在专心听讲的同时,要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行圈、点、勾、 画,把一些关键性的词句记下来。有实验表明:上课光听不记,仅能掌握当堂内容的30%,一字不落的记也只能掌握50%,而上课时在 书上勾画重要内容,在书上记有关要点的关键的语句,课下再去整理,则能掌握所学内容的80% ...

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